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Ecole

Cours de cirque

 ­Les ateliers hebdos 

Notre école de cirque est agréée par la Fédération Française des Ecoles de Cirque
et répond à toutes les exigences pour un enseignement de qualité.
« Le cirque est un Art et il s’enseigne dans le respect de la personne ».

Les disciplines, adaptées à l’âge et au niveau de l’élève, sont :
La Jonglerie : MANIPULER différents objets diabolo, balles, golos, assiettes chinoises…
L’Équilibre sur objet : S’ADAPTER à différentes situation Fil, grosse boule, rolla bolla, échasses…
L’Acrobatie au sol : MAÎTRISER, travail des différents appuis et rotations dans l’espace
Le jeu clownesque : EXPRIMER ses émotions, JOUER avec les autres.
Les aériens : Trapèze, corde lisse… (Sous chapiteau ou salle adaptée)

Objectifs généraux de l’école :
4-5 ans : Découvrir et Évoluer en sécurité
– Découvrir les possibilités de son corps et des nouveaux objets par le JEU
– Se sentir en sécurité pour oser prendre des initiatives et évoluer de façon autonome dans l’espace
– Respecter les règles du groupe
– Jouer à imiter, reproduire des personnages
– Jouer et se présenter devant les autres
– Stimuler l’imaginaire

6-9 ans : Connaître
 – Connaître le fonctionnement des différents objets et maîtriser une technique de spécialité
 – Connaître le fonctionnement de son corps et ses limites
 – Respecter et communiquer avec les autres
 – Coopérer, s’entraider
– Jouer et se présenter devant les autres

 – Réinvestir les acquis pour composer un enchaînement technique et esthétique
 – Participer à des stages d’approfondissement et des rencontres avec d’autres écoles

10-14 ans :
 – Maîtriser, Chercher/ Trouver
 – Se perfectionner dans une ou plusieurs techniques
 – Se dépasser et persévérer
 – Se construire une identité et être reconnu et accepté au sein du groupe (trouver sa place dans le groupe)
 – Rechercher, imaginer et créer de nouvelles figures et mouvements esthétiques
 – Participer à des stages d’approfondissement et des rencontres avec d’autres écoles

Les stages vacances
Cirqu’en cavale organise des stages de découverte ou spécialisés des arts du cirque, pendant les petites vacances scolaires. Ces stages sont aussi bien conçus pour les enfants qui veulent découvrir l’activité ou pour ceux qui pratiquent déjà le cirque et qui souhaitent en profiter aussi pendant les vacances. Des stages adultes peuvent être mis en place afin de découvrir ou approfondir une discipline de cirque (trapèze, mât chinois, échasses….). Ces stages peuvent être ouverts aux débutants et aux initiés. 

LES PROCHAINES DATES : à venir 

Cirqu’en famille

Description de l’activité: cliquez ici
Les conditions de l’activité :  accueil sous chapiteau ou en salle selon la saison
Tarifs : 5 euros par famille

LES PROCHAINES DATES : à venir 

 

Les journées Hors-Piste

Vous connaissiez Cirqu’en Cavale pour ses cours de cirque et sa programmation artistique.
Voici que depuis avril 2018, Cirqu’en Cavale démultiplie ses activités. En s’appuyant sur les diverses compétences de son équipe et sur les insoupçonnées ressources de ses sympathisants et adhérents, Cirqu’en Cavale met en œuvre vos envies, sur son site bucolique et sous chapiteau.
L’occasion de découvrir l’association, vos voisins, amis, enfants ou belle-mère sous un nouveau jour !

Enfants, amenez vos parents !

SAISON 3 (Février 2020 / Octobre 2020)

 

 

 

 

 

 

 

 

Saison 2 – Avril 2019 / Octobre 2019

 Saison 1 – Avril 2018 / Octobre 2018

 

Interventions extérieures
Des projets à construire sur mesure – des partenariats à imaginer ensemble – DEVIS SUR DEMANDE

A l’école – Après l’école 
Pourquoi le cirque ? :
L’activité cirque, centrée sur une démarche d’éducation artistique, s’appuie sur un certain nombre de valeurs associées :
 – Dépassement de soi dans une activité motivante mais aussi exigeante
 – Persévérance car l’apprentissage des techniques de cirque passe par une capacité personnelle à surmonter et dépasser son échec ponctuel pour parvenir à une maîtrise de l’atelier
 – Maîtrise de son corps par un développement de la latéralisation, une conscience des mouvements, des déplacements et de la position de son corps dans l’espace
 – Prise de conscience de ses possibilités et de ses limites afin de maîtriser ses actions, de garder à tout moment le contrôle de son corps
 – Sens des responsabilités, coopération en amenant les enfants à s’aider, se soutenir, se corriger ou à effectuer mutuellement des parades

Encadrement – Déroulement :
Le Cirqu’en cavale propose des activités allant de la simple découverte des arts du cirque au perfectionnement dans l’une ou l’autre des techniques. La durée d’une séance en fonction du projet et de l’âge des élèves peut varier entre 1h00 et 1h30 d’activité. L’intervention peut aussi se concrétiser à la fin du stage par la présentation publique des acquis des stagiaires. Un intervenant encadre un groupe de douze d’élèves maternelles ou primaires.

Après une dizaine d’heures d’ateliers par enfant, il est possible de mettre en place une représentation publique qui permettra une reconnaissance réciproque des capacités créatrices des enfants et une évaluation des compétences acquises.
Chaque enfant participe aux différentes phases de ce travail. Il est amené, individuellement et en groupe, à entrer, peu à peu, dans « la peau » de l’artiste de cirque par une approche vécue et, à partir de cette démarche, à s’exprimer et à jouer, avec les autres et pour les autres.

Nous organisons également des JOURNÉES DÉCOUVERTES : le Cirqu’en cavale accueille jusqu’à 2 classes par jour sous son chapiteau. Nous commencerons la journée par une visite du lieu (20 min) ensuite les classes seront réparties sur les différents ateliers (2x1H30). Nous terminerons la journée par la présentation d’une animation spectacle (20 min) proposé par les formateurs.

Les ateliers :
Après un échauffement ludique, lors d’un parcours découverte les élèves auront la possibilité de tester une grande partie des activités du cirque :
– la Jonglerie avec balles, massues, anneaux ou foulards et manipulation d’objets (bâtons, diabolo….)
– l’Equilibre sur objet : fil tendu, boule, rolla-bolla, monocycle
– l’Acrobatie : portés acrobatiques et acrobatie au sol
– l’Expression et le jeu d’acteur : entrer en piste, les relations avec le public, se présenter…

Les séances se terminent en général par un étirement ou un jeu de retour au calme
Tenue et espace de travail :
Un espace de 8m*8m est nécessaire pour pouvoir évoluer correctement avec un groupe de 12 élèves.
Une tenue de sport et une paire de ballerines (conseillé mais non indispensable) suffisent pour pratiquer.

Cirque Adapté
Public : 
Personnes en situation d’handicap, personnes en situation en réinsertion professionnelle, personnes en situation de précarité, seniors, milieu carcéral. 
Objectifs pédagogiques :
Acquérir les différentes techniques de base des Arts du Cirque
Maîtriser au moins l’une ou l’autre de ces techniques afin de l’utiliser dans une création artistique
Développer les capacités d’expression personnelle et collective (créativité, langage verbal et non verbal, relations aux autres et au monde, communication)
Etablir un mieux-être, un mieux vivre avec son corps (travail autour de la conscience corporelle)
Se reconnaître des capacités transversales directement transférables dans la vie personnelle et professionnelle (gestion de l’échec et du stress, mesurer un risque et l’affronter, autonomie)
Encadrement – Déroulement :
Un formateur diplômé de l’école de cirque Cirqu’en Cavale : 
 – Échauffement collectif
 – Travail technique : Jonglerie avec balles, massues, cerceaux ou foulards et manipulation d’objets (bâtons, diabolo, boîtes…)
 – Les équilibres et déséquilibres : fil tendu, boule, rouleau américain, monocycle…
– L’acrobatie : portés acrobatiques et acrobatie au sol

 – Les disciplines aériennes : trapèze, corde, tissus, cerceau, mât (si atelier sous chapiteau)
 – L’expression et le jeu d’acteur : entrer en piste, les relations avec le public, se présenter…
 – Présentation au groupe valorisation des acquis
 – Étirement
Les conditions de l’activité :
Groupes de 12 maximum par formateur (accompagnés d’un ou plusieurs éducateurs de la structure partenaire).
Possibilité de vous accueillir sous chapiteau s’il est implanté ou de nous déplacer dans votre structure.

Exemple d’interventions de stage cirque adapté:
CEREP – AREP – GRETA à St Pol sur Ternoise
SEGPA collège Salengro à St Pol sur Ternoise et Avesnes le Comte
Foyer de Canteraine à St Pol sur Ternoise
CPI de Bruay la Buissière
Association “Auchel Emploi Réinsertion” à Auchel
Association Passerelle à Liévin
CAT d’Hazebrouck
Maison d’arrêt de Séquedin…

En famille
Public : Atelier Cirque parent / enfant du tout petit (dès 12 mois) au plus grand (adolescent)
Objectifs pédagogiques :
 – Renforcement des liens entre parents/enfants ou parents / adolescents
 – Partage d’une activité commune à la famille
 – Offrir un lieu de rencontres et d’échanges entre les familles
 – Découvrir son enfant autrement par les activités que propose le cirque
 – (Re) construction d’un dialogue entre l’adolescent et ses parents
Moyens matériels :
 – Une piste de cirque
 – Matériel d’initiation cirque (tapis, plan incliné, boule d’équilibre, foulards….) complété par du matériel spécifique pour la petite enfance
(sac animaux, balles sensitives…..).
Encadrement – Déroulement :
Un formateur diplômé spécialisé « Petite enfance » de l’école de cirque Cirqu’en Cavale et une personne responsable de l’atelier (structure accueillante) (8 parents et 8 enfants maxi par séance)
 – Accueil des participants dans la salle
 – Installation sur la piste
 – Démarrage de l’activité en groupe autour d’un jeu commun
 – Proposition de plusieurs petits ateliers pour favoriser différents temps de rencontre :
          Parent – enfant
          Enfant – enfant
          Parent – parent
 – Retour au centre de la piste
 – Retour au calme par un petit temps de relaxation
 – Temps de bilan et évaluation de la séance pour les encadrants

Les conditions de l’activité :
Possibilité de vous accueillir sous chapiteau s’il est implanté ou de nous déplacer dans votre structure.

Petite enfance
Le cirque est un univers qui sollicite l‛imaginaire. Il permet, par une découverte globale de la motricité, d‛expérimenter, de développer des habiletés nouvelles, de travailler sa confiance, d‛acquérir de l‛autonomie et de s‛ouvrir aux autres. Le cirque devient un outil au service du développement de la personne dans le respect des capacités et des envies de chacun.

Conditions de l‛activité :
 – Enfants de 1/2 ans ou 3/4 ans
 – Groupes de 8 à 10 enfants (accompagnés si possible par un adulte de l‛équipe éducative)
 – Séances de 45‛ par groupe (minimum 2 séances par demi-journée) 
 – 30‛ de préparation de la salle